ELECCIONES GENERALES 2016 - EL ESPINAR

RESULTADO EN TODO EL MUNICIPIO

CONGRESO - COMPARATIVA POR AÑOS

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SENADO

Senadores por partidos / VOTOS

Paloma Inés Sanz Jerónimo 1.986

Juan Ramón Represa Fernández 1.930

Juan Carlos Álvarez Cabrero 1.913

Félix Montes Jort 955

Alba Barrio Martín 891

Álvaro Serrano del Pino 858

Francisco Javier Lobo de Frutos (PODEMOS) 854

María del Carmen Cuervo Rubio (IU) 844

María José Bueno González (EQUO) 747

María Josefa García Orejana 675

Santiago Gancedo Baranda 614

Luís Mariano Ortiz Esteban 588

Patricia Marqués Tejedor 102

Enrique Martín Rodríguez 65

Cristina Gil Meneses 60

Juan Manuel de la Serna Lorenzo 35

Antonio García Dopico 28

Nazario Merino Giménez 28

María Elena Jorge Hernández 19

El Espinar de 1927 y Felipe Pérez Ruano. por F. GARCÍA JIMENO

Una administración honrada. —La renta de los montes y la Hacienda

Don Felipe Pérez Ruano era considerado de sus convecinos y comprovicianos como ciudadano cumplidor de sus deberes y como médico inteligente y entusiasta de la profesión, más desde hace un año se le conoce también como alcalde celoso y de grandes y acertadas iniciativas.

Especial LAS PANDAS de 1986

Gracias a Laura Hernangómez Tapia, que nos ha prestado también para digitalizar muchos programas de fiestas en honor al Stmo. Cristo del Caloco, hoy podemos compartir con vosotros este libro especial sobre LAS PANDAS que editó nuestro ayuntamiento en el año 1986.

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En él se cuenta la historia de LAS PANDAS de El Espinar y dedica un texto a cada una de las que había en el año que se editó el libreto:

• «Los Charros» fundada en 1970
• «La Chundarata» fundada en 1972
• «La Cuba» creada en 1973
• «El Paleto» fundada en 1972
• «La Vaca»

Esperamos que os guste!!

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Modesta opinión de un docente - por Victor Rivas Fernández

He desarrollado mi actividad profesional durante más de una década en diversos centros educativos, impartiendo docencia en varias áreas.

En los foros de educación, se debate mucho acerca de calidad educativa.

Como padre de dos alumnos del Centro, me parece un interesante debate a lanzar en la comunidad educativa del CEIP Arcipreste de Hita.

¿Qué es calidad educativa?

¿Calidad educativa es contar con más espacios?

¿Tener cuatro aulas más en un colegio garantiza que nuestros hijos/as van a recibir mejor los conocimientos y van a poder desarrollar mejor sus competencias?

Está claro que mejoraría la logística y organización del centro. Permitiría tener mayor flexibilidad a la hora de impartir desdobles de asignaturas y posibles apoyos pedagógicos. 

En definitiva, los mimbres para una mayor atención, más individualizada. Claro, siempre y cuando, se disponga del personal para poder ofrecerlo.

Porque… ¿de qué sirven cuatro aulas si no hay recursos humanos que puedan ofrecer una mayor atención?

¿Calidad educativa es contar con más docentes que puedan atender el proceso de enseñanza-aprendizaje?

Los recursos humanos que se ofrecen vienen determinados por políticas del Ministerio de educación, una determinada ratio profesor-aula. Y sabemos que no estamos precisamente en una época en la que se pretenda disminuir dicha ratio.

Francamente, si me dan a elegir entre cuatro aulas y más profesores de apoyo en aula, para que en cada clase el tutor cuente con ayudas, me quedo con el aumento de personal:

- Prefiero más carga de docentes.

- Prefiero más profesionales que atiendan la diversidad.

- Prefiero que se introduzcan más psicopedagógos/as en los centros para orientar a docentes, familias y alumnos.

- Prefiero la intervención de educadores sociales para garantizar la integración.

¿Calidad educativa tiene qué ver con tratar de innovar en métodos didácticos y pedagógicos?

Es posible atender a la diversidad en una misma aula, es posible desarrollar aprendizaje cooperativo, es posible aumentar la motivación, es posible facilitar aprendizaje en un aula.

Puedo decir que todo esto es posible. En mi caso aprendí a hacerlo con pocos recursos, con vocación y dedicación. Para mí, las cuestiones importantes eran ¿cómo tratar de aumentar la inquietud y ganas de aprender de los alumnos? ¿Cómo conseguir que aprendieran de forma significativa? ¿Cómo posibilitar que desarrollaran sus competencias? ¿Cómo conseguir que la clase este más cohesionada? ¿Cómo mejorar el clima humano dentro del aula?

Aún así, cuando he tenido la suerte de trabajar junto con otro docente en la misma aula:

- Planificábamos a quién atender cada uno.

- Nuestra atención mejoraba.

- Nuestra sensación de desbordamiento se mitigaba.

- Los alumnos/as aumentaban su rendimiento.

- Y creo que la calidad de proceso de enseñanza-aprendizaje mejoraba.

Comparto mis reflexiones en voz alta con la intención que más madres y padres, docentes y personal del Centro pueda hacerlo.

Víctor Rivas Fernández